Anak perempuan kami yang berusia 9 tahun berfungsi tinggi pada spektrum autisme. Kami melamar IEP setelah melihat beberapa skor tes rendah yang mencurigakan di sekolah.Kecerdasan keseluruhannya (seperti yang dicetak oleh dua psikolog anak yang terpisah) berada di pertengahan 90%ile.

Evaluasi IEP-nya mengungkapkan pola yang jelas dari setiap guru dari K-3 secara konsisten mengutip gejala seperti adat-seperti yang sama (yang umum pada anak-anak pada spektrum).

Kami berkonsultasi dengan psikiater anak yang merupakan spesialis dengan anak -anak di spektrum untuk memulai obat untuk ditambahkan. Dia akan menerima dukungan ED khusus melalui IEP -nya dan kami membutuhkannya untuk memperhatikan sehingga dia dapat mengejar ketinggalan di tempat yang seharusnya.

Menjadi autis, putri kami tidak dapat mendeteksi bahwa ia berperilaku berbeda dari teman -temannya, tidak memenuhi harapan ruang kelas, atau bahwa pekerjaannya berada di bawah potensi yang ditunjukkan oleh skor kecerdasannya.Kami tidak ingin mempertimbangkan obat sampai sekolah menengah, ketika dia bisa menjadi bagian yang lebih terlibat dari keputusan dan memberikan umpan balik yang lebih baik tentang obat dan efektivitas versus efek samping apa pun,Tapi skor fungsi eksekutifnya kembali begitu rendah dan dia sudah jauh di belakang sehingga kita tidak bisa menunggu.

Dia memberi tahu psikiater anak itu langsung bahwa dia tidak ingin minum obat dan tidak melihat apa pun untuk itu.Dia lebih lalai daripada dia hiperaktif, jadi dia tidak mendapat masalah di sekolah untuk perilaku; Gurunya hanya menghabiskan banyak waktu dengan lembut mengarahkan kembali ke pekerjaan sekolahnya.

bagaimana kita meyakinkannya bahwa belajar adalah landasan dari sisa hidupnya dan melanggarnya bahwa autismenya menghalangi kemampuannya untuk belajar dan bahwa itu adalah Layak melalui kesulitan minum obat ,Meskipun obatnya hadir dengan efek samping potensial dan kita mungkin memiliki perjalanan panjang di depan kita untuk menemukan yang tepat dan dosis yang tepat? Kami akan membutuhkan kerjasamanya untuk mendapatkan obat apa pun, jadi kami benar -benar perlu menjualnya pada ide itu.

Dreft tampaknya menjadi saran universal yang dekat untuk deterjen bayi tetapi diuji pada hewan.Kami mencoba sebanyak mungkin untuk menggunakan produk yang tidak diuji hewan sehingga kami mencari alternatif.

Saya memiliki seorang putra berusia 3 1/2 tahun yang buang air di lantai. Dia tahu kapan dia harus pergi karena dia bersembunyi dan buang air besar di lantai. Dia tidak akan buang air besar di toilet.Saya

Saya ingin mengajari anak -anak saya nilai melangkah mundur dan melihat gambaran yang lebih besar. Sebuah cerita atau dongeng akan bagus, meskipun saya cukup yakin Aesop tidak menulis satu tentang

Dalam proses penerimaan sekolah dasar Inggris, melakukan pemohon yang berlaku di luar wilayah mereka, ke wilayah tetangga,memiliki kemungkinan penerimaan yang lebih rendah daripada penduduk di sekolah

• Popok & amp; Handuk
• Pakaian Ekstra

Anak saya yang berusia 10 tahun menjadi sangat mudah frustrasi. Ketika saya bertanya kepadanya apakah dia ingin bantuan atau saran dia berkata "tidak!". Dia akan sering menjadi marah dan kemudian menyerah.Saya

Seorang siswa kelas satu (7 1/2 tahun) masih kesulitan duduk diam. Seringkali, dia berdiri ketika semua orang duduk, menggeliat, tetapi tidak mengganggu secara verbal.Di rumah, ia juga memiliki sedikit

Latar belakang: Sekitar

Ketika putra saya berusia 2 tahun, ia melewati tahap menggigit yang cukup traumatis bagi kami dan saya kira untuk orang tua dari mereka yang dia gigit.Kami berhasil melaluinya dengan tempat penitipan

Masalahnya adalah